作文批改评语大全万能
1、教师欣慰，有你这样的好学生！
2、习作巧用对比，情真意切，结合实际生活的场景，通过现今与往昔的对比，突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在习作中语气委婉，没有一味抱怨，用梦境的形式表达了自己的愿望，更打动人心。
3、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
4、在选材方面，可以写“雨中即景”、“日落即景”、“田野即景”；比如写“菜园子即景”，认真观察菜园子，抓住菜园子景物的特点，重点观察菜园子景物的变化。
5、我忍不住要多看两遍，真好！
6、你的作业令老师赏心悦目！
7、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8、就这样做下去，孩子！
9、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
10、我发现你的成绩又提高了！
11、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。1、这一次做得不错，再努力些就会更棒
13、各位老师们你们在批改，我的心爱之物，的这篇文章录批改的是非常认真的非常的仔细的你们能够把同学们写的一些错误观念全部批改出来，这说明你们是非常优秀的老师，我希望你们在批改文章的过程中能够批改的更加出色取得更好的，常见，不要辜负大家的信任
14、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
15、你真棒！最近学得真棒！
16、刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比比喻拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
17、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
18、这篇文章小作者以时间为顺序，把日落时分的景色描写的很详细很美，不同时间段内落日的景色特点写得很细致。
19、童话故事可以这样评语：你的故事立意很新颖，想象力非常丰富，故事编得很有趣味性，故事的结局耐人寻味，能够阐明一定的道理。
20、能干的你会把字写得工工整整！
21、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
22、在这篇文章里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。
23、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
24、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
25、喜欢你的认真劲儿！
26、祝贺你每次都考一百分！
27、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
28、文章写的很好，字体写的很好，层次分明，就是粗心有错别字，希望以后细心学习，改正错误，再接再励。
29、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。